Ver­netz­te Bil­dung und For­schung

Der Be­deu­tungs­zu­wachs von tech­no­lo­gi­schen und sys­te­mi­schen Schnitt­stel­len er­for­dert mehr In­ter- und Trans­dis­zi­pli­na­ri­tät so­wie Mehr­fach-Qua­li­fi­ka­tio­nen. Die Be­rufs­märk­te sind vo­la­ti­ler ge­wor­den und er­for­dern des­halb vom Ein­zel­nen grö­ße­re The­men- und Stand­ort­fle­xi­bi­li­tät als in der Ver­gan­gen­heit.